Esto no es una despedida, es un hasta pronto.

Ahora sí que sí, ya se termina este curso tan raro que nos ha tocado vivir. Estoy muy orgullosa de vosotros, tanto de los Majos Villarroyenses como de sus familias porque habéis hecho un trabajo fundamental para poder superar esta situación tan adversa.

A muchos de vosotros os volveré a ver en septiembre pero a otros, después de tanto tiempo os tengo que despedir de esta manera tan diferente a como lo hacemos normalmente. Hoy no hay fiesta del agua, ni juegos, ni risas, ni comida de fin de curso en la piscina y me da tanta pena terminar el curso así. 

No tengo palabras para expresar todo lo que me habéis hecho vivir en estos ocho años que llevo con vosotros y que hoy tenga que despedirme de algunos así no me parece justo. Por eso, aunque no es nuestra despedida soñada, ni la que os merecéis, hoy no nos despedimos sino que nos decimos hasta pronto. Cuando todo vuelva a la normalidad y podamos abrazarnos y compartir una despedida como nos merecemos, no dudéis que la haremos, cueste lo que cueste y haya que esperar el tiempo que sea necesario. ¡Además no olvidéis que Jack os debe una peli con palomitas!

Si algo hemos aprendido durante este tiempo es que necesitamos el cole para además de aprender, estar con nuestros amigos y vivir experiencias inovidables que guardaremos en nuestra memoria para siempre.

¡Os echo mucho de menos! Pasad buen verano y disfrutad todo lo que podáis, cargad pilas que en septiembre empezamos con más fuerzas y ganas.

Os dejo algunos de los momentos que hemos pasado durante este curso, lo bien que habéis trabajado, lo mucho que hemos aprendido y lo bien que lo hemos pasado.

Tarea lunes 15 de junio PARA TODOS

Bueno Majos Villarroyenses, esta es la última semana de cole. A lo largo de esta semana alguna sorpresilla habrá. Para hoy os mando tarea de sociales e inglés por WhatsApp y además quiero que escribáis en vuestro cuaderno de lengua el título "Recuerdos" y expliquéis cuál es el momento de este curso que recordáis con más cariño. Contad dónde estábamos, cuándo ocurrió, quiénes participaron, qué pasó... Escribid todo lo que recordéis de ese momento y por qué os parece tan especial para que no se nos olvide.

¡Hasta mañana chicos y chicas!

Cuento colectivo

Hola de nuevo, la historia se está poniendo cada vez más interesante. Ahora le toca el turno a Pablo de Gracia, te recuerdo lo que tienes que hacer.

Antes de empezar a escribir, tendrás que leer lo que ya hay hecho, después continúas la historia en el cuaderno de lengua poniendo la fecha y el título Cuento Colectivo (no hace falta que te extiendas mucho) y me lo envías para añadirlo a lo que ya han escrito tus compañeros. Tienes unos días para hacerlo, no es para hoy.

Tarea viernes 08 de mayo PARA TODOS

Hola chic@s ¡ya es viernes! Para comenzar el día con alegría y energía os propongo un reto de Educación Física. 

Hoy vamos a hacer en lengua unos ejercicios de comprensión lectora, para ello deberéis leer bien el texto y responder las preguntas. Recordad que las respuestas deben tener sentido, no vale contestar: en el campo o cosas así que no tienen significado. Poned primero la fecha y el título de comprensión lectora.

• Segundo leed las páginas 132 y 133 y contestad las preguntas de la página 134.

• Tercero lee la historia de las páginas 164 y 165 y realiza de la página 166 los ejercicios 3, 4 y 5.

• Quinto lee la historia de las páginas 158 y 159 y de la página 160 haz los ejercicios 1, 6 y 7.

• Sexto leed el texto de las páginas 174 y 175 y de la página 176 realizad los ejercicios 3, 5 y 8.

En naturales continuad los de 2º y 3º con lo que tenéis de Lucía.

Los de 5º y 6º vais a contestar a este cuestionario sobre lo que hemos dado estos días. Tenéis que tener muy claros los conceptos y servirá para nota. Así que si tenéis todavía dudas, repasad lo que hemos dado hasta ahora y preguntadme las dudas antes de hacerlo porque solo os da opción de responder una vez.

Cuento colectivo

Hola de nuevo, os voy a decir que me tenéis toda intrigada con el cuento, me está gustando muchísimo. Ahora es el turno de Nerea, te recuerdo lo que tienes que hacer.

Antes de empezar a escribir, tendrás que leer lo que ya hay hecho, después continúas la historia en el cuaderno de lengua poniendo la fecha y el título Cuento Colectivo (no hace falta que te extiendas mucho) y me lo envías para añadirlo a lo que ya han escrito tus compañeros. Tienes unos días para hacerlo, no es para hoy.

Tarea jueves 07 de mayo PARA TODOS

Hola chic@s, hoy vamos a comenzar con las tareas de matemáticas. Las de inglés como siempre os las paso por WhatsApp.

• Segundo seguimos con las tablas de multiplicar. Hoy vamos a comprobar cómo os sabéis la tabla del 8 que estudiamos la semana pasada. Vamos a hacer la página 172 y 173 y a practicar con este juego de la oca de las tablas de multiplicar. Podéis jugar con vuestras mamás a ver quién consigue llegar antes a la meta.

• Tercero continuamos con las unidades de medida. Vas a hacer de la página 166 los ejercicios 6 y 8.

• Quinto y sexto vamos a trabajar con otra unidad de medida, esta vez para medir superficies. Vamos a recordar lo visto hasta ahora. Copia el siguiente esquema en tu cuaderno:
  

Ahora vamos a ver otra unidad de medida, las de SUPERFICIE. Estas sirven para medir lo que ocupa una extensión plana (el tablero de una mesa, un terreno del campo...). Primero vamos a ver este vídeo, prestad atención porque luego haremos unas actividades con las superficies.

¿Lo habéis entendido? Si no es así, volved a ver el vídeo y preguntarme las dudas. Ahora mirad estos esquemas que os he preparado. Poned el título de SUPERFICIES y copiar la escalera que hay en esta explicación: 

Este cuadro os ayudará en la transformación de una medida a otra:

Y ahora es el turno de comprobar si lo habéis entendido, haced estas actividades en vuestro cuaderno:

Por último para los de valores, vamos a ver una versión nueva del cuento de Cenicienta, a ver qué os parece y después en el cuaderno de lengua, contestad las preguntas que hay a continuación.

NADA MÁS CHIC@S

¡HASTA MAÑANA!

Tarea miércoles 06 de mayo PARA TODOS

¡Buenos días a tod@s! Hoy vamos a preparar una actividad muy chula de plástica. El plazo de entrega es hasta el 19 de mayo, es decir, tenéis dos semanas para hacerla así que id elaborándola poco a poco y con cuidado para que os quede bonita ya que tenéis tiempo suficiente para diseñar vuestra obra de arte. Aquí os dejo las indicaciones que os envía Lucía de cómo hacerla.

Continuamos con matemáticas:

• Los de segundo vamos a continuar con las tablas, esta vez vamos a hacer las actividades de la tabla del 7 páginas 168 y 169. Cuando terminéis, aquí os dejo el dictado de números para que lo hagáis en el libro y luego en el cuaderno.

• Tercero vamos a realizar unos ejercicios de lo que explicamos ya la semana pasada. Tienes que hacer de la página 162 y 163 los ejercicios 1 y 5. No olvides poner la fecha y el título.

• Quinto vamos a seguir haciendo ejercicios de unidades de medida para ello vas a coger el libro por la página 166 y vas a hacer en tu cuaderno los ejercicios 3 y 4. No olvides poner la fecha y el título.

• Sexto vamos a continuar con la longitud, la masa y la capacidad. Vais a hacer el ejercicio 4 de la página 135. Cuidado que son problemas, tendréis que sacar los datos primero, si no no será valido el ejercicio. No olvidéis poner la fecha y el título.

Y para finalizar las tareas de hoy vamos a trabajar en lengua la expresión oral. Vamos a realizar una actividad que se llama "¿Qué veo desde mi ventana? Vais a grabar un vídeo en el que mostréis y describáis con detalle todo lo que se ve desde vuestra ventana, balcón, jardín... Podéis escribirlo antes en el cuaderno para que cuando lo expliquéis podáis decirlo más organizado y de una manera más clara.

Y esto es todo por hoy, espero impaciente vuestros vídeos para ver qué es lo que veis cada día cuando os asomáis a vuestra ventana.

Tarea martes 05 de mayo PARA TODOS

Hola chicos y chicas para hoy vamos a llevar a cabo otra misión importante. Cada uno tendréis que hacer la misión que corresponde a vuestros cursos y seguir las instrucciones para resolver el "Misterio de la biblioteca" ¡Os deseo mucha suerte!

ACTIVIDAD PARA 2º

ACTIVIDAD PARA 3º

ACTIVIDAD PARA 5º Y 6º

Para continuar tenemos hoy naturales, a los de segundo y tercero os enviaré la tarea al WhatsApp que ha preparado Lucía PARA TODO EL MES. Tendréis que organizaros y ver cada día lo que os ha indicado que hagáis y enviarle la tarea poco a poco.

Para los mayores, vamos a reforzar el concepto de mezclas homogéneas, heterogéneas y su separación que parece que algunos no lo tenéis claro. Para ello vamos a hacer estas actividades:

• Para comenzar visualizar este vídeo que os vuelve a explicar qué son las mezclas homogéneas y heterogéneas.

• Volved a visionar los vídeos de la separación de mezclas que os puse en el día 2 de la misión salvar a Jack y a continuación realizar las siguientes actividades en vuestro cuaderno.

Y para finalizar por hoy os dejo un reto de Educación Física a ver si lo hacéis bien, recordad que lo importante es entrenar porque no todo nos puede salir a la primera, el truco es intentarlo muchas veces y al final lo conseguiréis.

HASTA MAÑANA MAJOS VILLARROYENSES,
 QUE PASÉIS UN BUEN DÍA.

Cuento colectivo

Hola de nuevo, os dejo el cuento colectivo para que leáis lo que hay escrito hasta este momento. A mí me está gustando mucho jeje. Ahora le toca continuar a Hugo, te recuerdo lo que hay que hacer. 

Antes de empezar a escribir, tendrás que leer lo que ya hay hecho, después continúas la historia en el cuaderno de lengua poniendo la fecha y el título Cuento Colectivo (no hace falta que te extiendas mucho) y me lo envías para añadirlo a lo que ya han escrito tus compañeros. Tienes unos días para hacerlo, no es para hoy.

Tarea lunes 04 de mayo PARA TODOS

Buenos días Majos Villarroyenses ¿qué tal lo habéis pasado este puente? ¿Habéis salido a dar algún paseo por la calle o el campo? Yo sí que he salido un poquito y madre mía cómo está todo de verde, ¿os habéis fijado cómo está creciendo la vegetación? A ver si pronto podemos disfrutar de más tiempo al aire libre, de momento iremos poco a poco disfrutando de paseos cortitos siguiendo siempre las recomendaciones que nos dan los mayores ¿vale?

Para esta semana os mando por WhatsApp la tarea de sociales que ha preparado Elena B. para que vayáis organizando y realizando durante estos días y no olvidéis enviársela.

También os enviaré lo de inglés que ha preparado para hoy la profe Elena L.

En mates los de 2º esta semana vamos a estudiar la última tabla que nos falta por aprender, la del 9 así que tendréis que terminar la hoja de la tabla del 9 que nos queda para finalizar el cuadernillo de las tablas de multiplicar.

Y para lengua he preparado estas fichas para repasar la entrevista y la formulación de preguntas. ¡No olvidéis los signos de interrogación!

Para comenzar tendréis que leer todos la primera página y después cada uno elegir la actividad indicada para vuestro curso. A continuación, una vez que hayáis escrito las preguntas, os grabaréis en vídeo como si fuerais verdaderos periodistas haciendo vuestras preguntas como si de verdad estuvierais realizando esa entrevista y cuando hayáis terminado, enviadme tanto la foto de vuestra actividad, como el vídeo.

LEED TODOS ESTA PÁGINA

ACTIVIDAD PARA 2º Y 3º

ACTIVIDAD PARA 5º Y 6º

ESTO ES TODO POR HOY, SEGURO QUE LAS ENTREVISTAS QUEDAN FENOMENAL.

Calendario molón del mes de mayo

Hola chic@s, ya sé que hoy es fiesta pero como es día 1 de mayo y comienza el mes, quiero plantearos una actividad que llevaremos a cabo durante todo el mes. Os voy a dejar un calendario que podéis imprimir o hacerlo esquemático en una hoja y en el que deberéis escribir cada día una cosa que os haya ocurrido durante el día y que os haya gustado mucho. No os llevará mucho tiempo, simplemente antes de ir a dormir, pensad ese momento especial del día y lo escribís en el recuadro. Quiero que me enviéis la foto de cada semana, no hace falta que me lo mandéis cada día. 

IMPORTANTE: dejadlo en un lugar visible para que no se os olvide rellenarlo cada día.

ESTO ES TODO

¡ESPERO QUE PASÉIS UN FELIZ PUENTE!

Cuento colectivo

Buenos días Majos Villarroyenses vamos a continuar con el cuento, esta vez le toca a Rodrigo. Antes de empezar a escribir, tendrás que leer lo que ya hay hecho, después continúas la historia en el cuaderno de lengua poniendo la fecha y el título Cuento Colectivo (no hace falta que te extiendas mucho) y me lo envías para añadirlo a lo que ya han escrito tus compañeros. Tienes unos días para hacerlo, no es para hoy. Me encanta como empieza, a ver qué les ocurre a los amigos en su aventura.

En la misión de Salvar a Jack muchos de vosotros ya tenéis el segundo código. ¡Ánimo que ya estáis más cerca de encontrarlo!

Salvar a Jack

Buenos días miembros de la Agencia de Intrépidos Viajeros, soy la agente Sonitroni, algunos de vosotros ya tenéis el primer código de la caja fuerte, a otros os faltan por terminar tareas que podéis mandar a lo largo del día de hoy.

Si queréis conseguir el segundo código, ya podéis ir realizando las tareas del día 2 ¡Suerte!

Tareas semana 27 a 30 de abril PARA TODOS

Buenos días Majos Villarroyenses, hoy os voy a presentar una nueva misión en la que tenéis las tareas de toda la semana. Tenéis que hacerlas en orden (lunes día 1, martes día 2, miércoles día 3 y jueves día 4). No importa que me entreguéis tareas retrasadas, lo que no podéis hacer es adelantaros. Hay dos tipos de tareas:

• Unas señaladas en verde que son obligatorias.
• Otras de color rojo que son voluntarias.

Tenéis aquí por curso un esquema de las tareas para que la imprimáis o la dibujéis y vayáis marcando las que vais completando para que llevéis un orden y no os volváis locos. Fijaos bien cada uno tendrá que hacer las de su curso.

Conforme vayáis haciéndolas id mandándomelas y así obtendréis algo a cambio. No os cuento más, os dejo aquí la misión para que la realicéis. Espero que os guste ¡Y que la completéis con éxito!
Podéis hacerlo grande pulsando las flechas de la esquina inferior derecha que salen dándole a los tres puntos...

Tarea miércoles 22 de abril PARA TODOS

Hola Majos Villarroyenses, hoy deberíamos estar ayudando a la Pirata Pocaspecas ¿os acordáis de ella? Bueno no os preocupéis, cuando volvamos seguiremos con nuestra misión.

Mañana es 23 de abril, una fecha muy especial señalada con rojo en nuestro calendario. Por un lado celebramos San Jorge (patrón de Aragón) y por otro El día del libro. Por ello vamos a realizar algunas actividades relacionadas con estas dos celebraciones.

Primero ya sabéis que a mí me encantan los animales, que no me gusta que les hagan daño y que también me gustan las princesas, pero las que son valientes y se defienden ellas, las que no necesitan a un príncipe para conseguir lo que quieren. Por ello el cuento de San Jorge y el dragón que se lee estos días no me hace mucha ilusión, así que he encontrado un cuento que me gusta más y que está escrito en verso. Espero que a vosotros también os guste tanto como a mí. La autora es Carmen Parets y la he modificado un pelín. Además he añadido dos tareas para que las hagáis en el día de hoy. 

Quien no la pueda imprimir, que la copie en el cuaderno de lengua tal y como está la poesía, en versos, que a veces las copiáis en prosa (todo seguido sin respetar los renglones).

PARA SEGUNDO Y TERCERO

PARA QUINTO Y SEXTO

Ahora veréis qué problema tienen estos tres. Resulta que estaban jugando el otro día la princesa, San Jorge y el dragón a fútbol y se les colgó la pelota en un muro. Para poder escalar por el muro y poder recuperar la pelota, tenéis primero que descifrar los números que faltan. Para ello debéis fijaros bien en los ladrillos que lo forman, el ladrillo superior es la suma de los dos ladrillos que lo sostienen. Fijaos en este ejemplo:

Bueno, pues aquí os dejo distintos muros, porque la colgaron muchas veces. A ver si entre todos podemos ayudarles a descolgar la pelota. Si tenéis problemas para resolverlas, preguntadme que yo os ayudo. Tenéis que ir mirando qué números podéis sacar, a veces no se puede ir en orden.

PARA SEGUNDO Y TERCERO

PARA QUINTO Y SEXTO

Espero que lo paséis bien ayudando a nuestros amigos. Para finalizar os dejo una TAREA VOLUNTARIA para celebrar el Día del libro y que podéis hacer durante este puente, así no os aburrís. Es un juego en el que lían un poco los personajes de los cuentos, ya veréis qué divertido.

Bueno Majos Villarroyenses,

 QUE PASÉIS UN FELIZ PUENTE Y NOS VEMOS EL PRÓXIMO LUNES.

Tarea martes 21 de abril PARA TODOS

Hola chicos y chicas, ayer os hice llegar algunos materiales que teníais por el cole, espero que no os falte nada, si es así decídmelo que en un tiempo volveré.

Ayer no os pasé lo de sociales, os lo paso hoy, pero tened en cuenta que es para toda la semana, no lo hagáis todo en un día, administraros el trabajo.

Lo primero de todo os voy a presentar el libro que vamos a escribir. Cada día lo actualizaré añadiendo lo que me vais a ir enviando vosotros. Tenéis que escribir vuestra parte cuando os toque en el cuaderno de lengua con la fecha y el título CUENTO COLECTIVO. Cuando lo escribáis (no tiene por qué ser el mismo día, tenéis un par de días para hacerlo) me lo enviáis, lo añadiré en el libro y tendrá que continuar otra persona. Si alguno quiere ir añadiendo a la parte que escribe un dibujo también lo puede hacer y lo añadiré a la historia. ¿Alguna duda? Si pasáis las hojas podréis ir viendo como va quedando y comprobar a quién le toca continuar. Va a comenzar Rubén, así que, espero tu parte de la historia (no debe ser muy larga y dejarla abierta para que los demás puedan continuarla). 

Primero vamos a repasar las partes de los cuentos y qué tiene que aparecer en cada una:

1. Introducción: descripción del lugar, personajes...
2. Nudo: problema que se le presenta a los personajes.
3. Desenlace: cómo solucionan el problema y frase final.

Continuamos con lengua: Segundo y tercero vamos a ver los Pronombres Personales. Vamos a escuchar la siguiente canción que trata sobre los pronombres y hay un montón de ellos:

• Segundo tendréis que hacer la página 135 del libro de lengua.
• Rodrigo de la página 195 ej 4, 5 y 6. (no olvides poner la fecha, el título e indicar la página)
• Quinto y sexto vamos a trabajar sobre el cuadernillo "No es lo mismo" que comenzamos el otro día. Vais a pensar una pareja de palabras que por su acentuación tengan un significado completamente distinto (podéis buscar en el diccionario). Por ejemplo, no es lo mismo decir célebre que celebré. Cuando las hayáis pensado vais a hacer lo siguiente: poned las palabras chulas en una de las hojas del cuadernillo, poner qué tipo de palabra es cada una y su definición con vuestras palabras, luego escribid una oración con cada palabra donde se vea que no es lo mismo usar una que la otra. Os pongo un ejemplo para que veáis como quedaría. Yo le he dado este formato pero podéis hacerlo como queráis.

En naturales los de segundo y tercero continuad con lo que os dijo Lucía. Los mayores vamos a continuar con la materia. Hemos visto qué es la materia, cuáles son sus propiedades generales y específicas, cómo podemos encontrarnos la materia (estado sólido, líquido y gaseoso) y los cambios que se pueden producir en ella si le aplicamos distintas temperaturas. 

Hoy vamos a ver qué pasa con las sustancias, las hay:

• Puras: están formadas por un solo tipo de materia.
• Mezclas: están formadas por varias sustancias puras. Estas mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas. Veamos este vídeo para saber cuáles son cada una de ellas.

¿Os ha quedado claro? Vamos a comprobarlo. En vuestro cuaderno poned la fecha y el título Mezclas homogéneas y heterogéneas.

Copiad lo que está en azul antes del vídeo. Ahora vais a escribir la definición de los dos tipos de mezclas y a continuación debéis hacer un cuadro con dos columnas,  en la de la izquierda deben aparecer 5 tipos de mezclas homogéneas y en la columna de la derecha 5 tipos de mezclas heterogéneas.

Eso es todo por hoy, hasta mañana chicos. Os mando un gran abrazo virtual.

Tarea lunes 20 de marzo PARA TODOS

Buenos días Majos Villarroyenses, comenzamos otra semana más del cole en casa, pero con el puente que tenemos por San Jorge, únicamente tendremos clase tres días. Así que empezamos la semana con fuerza.

Como hasta ahora, inglés os lo enviaré por WhatsApp.

Para comenzar vamos a ver los resultados de la encuesta que hicimos el viernes sobre el cuento que vamos a crear entre todos. 

En la primera pregunta habéis elegido escribir el cuento sobre personas reales.

En la pregunta de dónde queréis que se desarrolle el cuento habéis elegido un pueblo abandonado.

Y por último habéis elegido una gran mayoría hacer ilustraciones de la historia.

A partir de mañana la persona a la que le toque, escribirá un fragmento de la historia y me la enviará por foto. Yo iré subiendo todo lo que vaya recibiendo en el blog y a quien le toque escribir tendrá primero que leer todo lo que han ido escribiendo sus compañeros para que la historia tenga sentido.

Si alguien quiere ir siguiendo el cuento, lo podéis encontrar rápido pinchando en "Cuento colectivo" en las etiquetas que hay en la derecha del blog. Así que preparados que mañana sabremos cómo comienza el cuento y la persona que tiene que comenzar a escribir la historia.

Para hoy en matemáticas vamos a continuar con los problemas, cada uno sabe por dónde se quedó así que os pongo los enlaces aquí para que podáis seguir resolviéndolos. Acordaos de escribir en los comentarios o por mensaje los problemas que habéis hecho para poder ir haciendo el seguimiento.

SEGUNDO: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Problemas/problemas2.html

TERCERO: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Problemas/problemas3.html

QUINTO: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Problemas/problemas5.html

SEXTO: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Problemas/problemas6.html

Y por último os propongo un juego para trabajar la atención. Cada uno tendrá que contestar a las preguntas que le corresponda a su curso. Fijaos bien en la imagen para poder responder correctamente. Los pequeños tenéis que hacer el vuestro primero y si lo hacéis bien, podéis probar con el  de los mayores (las cinco primeras preguntas son las mismas). Ya me contaréis qué tal os ha ido y si os ha gustado para preparar más pruebas de este tipo.

PRUEBA PARA 2º Y 3º

PRUEBA PARA 5º Y 6º

Tarea viernes 17 de abril PARA TODOS

Buenos días Majos Villarroyenses, ya es viernes y comienza el fin de semana. Hoy parece que la entrada del blog es enorme, pero no os preocupéis que la mayoría son vídeos e imágenes y ocupan mucho sitio. Vosotros fijaros en lo que es de vuestro curso. Además podéis hacerlo durante el fin de semana.
Para empezar hoy TODOS tenéis que contestar este cuestionario porque vamos a hacer un cuento entre todos y quiero que me digáis un poco qué os gustaría hacer a cada uno y cuando tenga todas las respuestas de todos, comenzaremos con el diseño del cuento. Aquí lo tenéis:

Muy bien, eso es todo por el momento. La semana que viene tendréis las primeras instrucciones.

Por otro lado, en Educación Física os planteo un reto que podéis ir ensayando durante el fin de semana y cuando lo tengáis más o menos dominado, me enviáis el vídeo realizándolo.

Bien, ahora continuamos con unas tareas cortitas de lengua:

• Segundo os dejo aquí dos adivinanzas, poned la fecha en el cuaderno y el título Adivinanzas. Luego copiad las dos que os propongo yo, poned la solución y escribid vosotros una que os sepáis o hasta podéis inventarla para que nosotros la adivinemos.

• Tercero  lo primero que vas a hacer es la portada del tercer trimestre en el cuaderno de lengua. Luego pon la fecha y el título de Palabras compuestas ¿Te acuerdas cuáles son? Son las palabras que estaban formadas por dos o más palabras, por ejemplo Para + Rayos = Pararrayos. Vale pues vas a emparejar las palabras de la siguiente lista para formar palabras compuestas, las vas a escribir y poner su significado fijándote en las palabras simples que las forman. Por ejemplo pararrayos es un objeto que para los rayos de las tormentas. Limpiacristales que es el ejemplo no la tienes que poner en tu lista.

• Quinto y sexto vais a poner la portada del tercer trimestre en el cuaderno de lengua. Y después vais a coger cinco folios o también pueden ser hojas de cuaderno y doblarlas por la mitad. Luego los metéis uno dentro de otro como si fuera un cuadernillo. Para primer día en la primera hoja vais a poner una portada BONITA con el título "NO ES LO MISMO" y vuestro nombre. Decoradla y que se vea bien porque es lo que se os va a calificar hoy. La semana que viene empezaremos a trabajar con él. Os enseño la que he hecho yo por si os sirve de inspiración:

En naturales los de 2º y 3º tenéis la tarea que envió Lucía seguid con ella.

Para los mayores de 5º y 6º el otro día vimos la materia y sus propiedades. Hoy vamos a repasar los estados en los que puede estar esta materia. Primero veremos el vídeo y después tenéis que copiar y rellenar en vuestro cuaderno los huecos en el esquema que está abajo.

Hay dos cambios de estado que se llaman igual y que en el vídeo no los explican. Estos cambios son  de gaseoso a sólido y de sólido a gaseoso sin pasar por el estado líquido. Ese nombre de cambio de estado lo tenéis que investigar por vosotros mismos (solo los de 6º, a ti Edgar te lo diré yo por privado, no lo tienes que buscar). 

Y eso es todo por hoy, QUE PASÉIS MUY BUEN FIN DE SEMANA CHICOS, 

¡OS ECHO MUCHO DE MENOS!

Tarea jueves 16 de abril PARA TODOS

¡Buenos días! Hoy os voy a dejar la tarea pero no podré estar por la mañana en contacto con vosotros porque tengo una reunión (virtual, yo me quedo en casa como vosotros). Si tenéis algo muy importante me escribís un mensaje que yo tendré el teléfono cerca por si acaso.

Lo de inglés y reli os lo mando por WhatsApp como siempre cuando me lo envíen las profes. 

Ah! antes de nada, Kimba os da las gracias por haberle ayudado a salir, ahí está tirada en el sofá cansada de todo lo que tuvo que caminar para poder salir, menos mal que vosotros le echasteis una mano. Hoy en matemáticas tenéis que hacer la siguiente tarea sobre las unidades de medida:

• Los de segundo ¿os acordáis de medir con la regla? Vamos a comprobarlo, poned la fecha en vuestro cuaderno y poned el título Unidades de medida. Luego copiad esta tabla y rellenarla sin hacer trampas. Primero buscad el objeto o uno similar al que tenéis en el dibujo, luego poner la medida que pensáis que puede tener sin usar la regla y luego lo comprobáis utilizando la regla, no importa que no coincidan. Cuando terminéis, añadid dos objetos más que tengáis por casa y haced lo mismo.

• Rodrigo, pon el título del tercer trimestre en el cuaderno de mates. Fíjate en el que hicimos en el segundo trimestre para  hacerlo similar. Acuérdate que ponemos las anillas arriba para que no nos molesten al escribir. Cuando hayas terminado en una hoja nueva pondremos la fecha y el título de Unidades de medida: La longitud. Después visualiza este vídeo y copia la escalera que hay debajo en el cuaderno que trabajaremos sobre ella el próximo día.

Copia esto en tu cuaderno

• Los de 5º y 6º vais a poner la portada del tercer trimestre y vamos a trabajar con las Unidades de Medida que sé que os gustan. Poned el título de UNIDADES DE MEDIDA y haced las escaleras con las que trabajamos todos los cursos ¿Os acordáis? Ponéis el título de la unidad que le corresponde a cada escalera y debajo la dibujáis. Una para la masa, otra de la capacidad  y otra para la longitud. Si no os acordáis, echadle un vistazo a la que le he puesto a Rodrigo de la longitud.

Para valores Y PARA TODOS LOS QUE QUIERAN HACERLA (es voluntaria para los de religión), os propongo un juego. Primero tenéis que leer el cuento de Anita la ratita que critica y luego seguir las indicaciones:

Anita, la ratita que critica

Anita era una ratita muy pero muy presumida y orgullosa que le encantaba burlarse de otros ratoncitos.

Un buen día, su abuela se sentó junto a ella y observó cómo hablaba mal de toda persona que se acercara a ella… Todo comentario que de ella surgiera, era en relación hacia una crítica a otras personas. No obstante, Anita quería mucho y respetaba a su abuelita.

Al ver que esta situación se repetía una y otra vez, su abuelita (una ratita muy apreciada por todos por su cordialidad y amabilidad siempre) decidió proponerle un juego a Anita. 

• ¿Te gustaría jugar a un juego conmigo?
• ¡Sí! Desde luego – respondió Anita sonriendo.
• ¡Bien! Jugaremos a “¿qué tiene de bueno…?”. El juego consiste en elegir diferentes personas al azar (que tú ya conozcas) y anotarlas en un cuaderno. A continuación debemos responder 5 cosas que esa persona tenga de bueno o positivo.

 La ratita Anita se quedó mirando a su abuelita sin responder pues ella siempre criticaba a todo el mundo y era descortés con todas las personas, excepto con su abuelita y con sus padres.

• Nunca he jugado a este juego y creo que no podré hacerlo – respondió Anita un tanto decepcionada porque no sabía cómo jugar. Bajó su cabeza pero su abuela percibió esa desilusión, entonces le respondió:
• ¡Ven! Juguemos juntas. Yo te mostraré cómo se hace. Mira: lo primero que tenemos que hacer es escoger a una persona que conozcas. Luego anotarla en un cuaderno y a continuación debes anotar 5 cosas maravillosas y únicas que hace esa persona.

 Anita seguía pensando que no podría hacer ese juego así que pidió a su abuela que la ayudara un poco más… 

• Veamos… mmmh, ¿Qué te parece pensar en tu maestra, la maestra hipopótamo?

 Anita pensaba que su maestra era buena pero era tan grande que solo podía criticar su tamaño…. 

• ¡Vamos! ¡Inténtalo! ¿Qué puedes decir de tu maestra?
• Mmmh… pues… bueno – Anita se esforzaba mucho para no criticarla por su tamaño – supongo que con su voz gruesa, puede decir lo que desee y que todos podremos oírla a pesar de estar sentados lejos de ella ¿eso es algo positivo abuelita?
• ¡Sí, sí lo es Anita! Estoy muy feliz por lo que has logrado… Veamos si puedes pensar en otras cuatro cualidades de ella que sean positivas y únicas.

 Anita pensó y pensó un buen rato hasta que finalmente pudo completar el juego.

Al terminar de jugar se sintió mucho mejor pero tuvo una pregunta:

•  Abuelita, ¿de qué me sirve pensar cosas positivas de otras personas y anotarlas en un cuaderno?
• Te sirve para empezar a pensar que esa persona es importante y que debes dirigirte a ella con respeto y amor, siempre resaltando lo positivo que esa persona tiene y no sólo viendo los aspectos negativos.

Anita pensó en todo el tiempo que había criticado y sido irrespetuosa con otras personas y quiso remediarlo, así que tomó su cuaderno y comenzó a escribir algo bueno de todas las personas que conocía. Después, Anita pensó que sería lindo si esa persona sabía qué pensaba ella de cada uno, entonces comenzó a destacar las virtudes de las demás personas.

Un día, se acercó su maestra y le dijo:

• Me he enterado lo que has hecho con tu abuelita y quiero felicitarte. Nadie ama más a su abuela que tú a la tuya.

 Luego se alejó mientras Anita pensaba contenta:

•  Eso es lo que yo tengo como positivo y único: ¡Nadie ama más a su abuelita como yo a la mía!

Una vez que lo habéis leído tenéis que hacer vosotros el juego. Poned en el cuaderno de lengua la fecha y el título del cuento. Vais a pensar en cuatro personas, a continuación escribid en una nube el nombre de una de ellas, pensad 4 cosas positivas de ella y ponedlas alrededor.  Tendréis que hacer lo mismo con las cuatro personas que hayáis pensado al principio. Os quedará algo así:

Tarea miércoles 15 de abril PARA TODOS

Buenos días Majos Villarroyenses ¿Cómo os habéis despertado hoy? Espero que con muchas ganas de ganarle la batalla un día más a este pesado de virus. Que sepáis que poco a poco estamos terminando con él, aunque todavía nos queda un poco para vencerlo completamente.

Hoy en matemáticas os pido un poco de ayuda. El caso es que esta noche he soñado que Kimba se metía en un castillo y comenzaba a recorrer los pasillos, se ha perdido y ahora está atrapada y no puede salir de él. Necesita vuestra ayuda, cada habitación tiene un código secreto para salir y tenéis que adivinarlo haciendo las operaciones de los siguientes laberintos, cada curso le dará acceso a un candado así que entre todos tenéis que intentar salvar a Kimba. Yo os lo agradecería mucho también.

LABERINTO PARA 2º

LABERINTO PARA 3º

LABERINTO PARA 5º Y 6º

En Sociales y Plástica tenéis que hacer la tarea que os envío por WhatsApp de parte de Elena Blasco y Lucía.

Y eso es todo por hoy, espero ¡QUE TENGÁIS UN BUEN DÍA!