Hoy en clase de lengua los mayores hemos estado realizando análisis morfológicos y sintácticos. Para ello hemos hecho juegos con la ruleta y con tarjetas que nos ayudaban en el análisis. Lo hemos pasado muy bien a la vez que aprendíamos. Además los ganadores hemos conseguido ¡un Ribopunto!
Estos días estamos aprovechando el buen tiempo para realizar la lectura en silencio en el patio. Nos ponemos cómodos y disfrutamos de nuestro ratito de tranquilidad leyendo... Al estar al aire libre y separados, podemos hasta respirar un poco sin mascarilla..
Hoy en clase hemos estado debatiendo sobre el día tan importante que celebramos todos los 8 de marzo y la importancia de los avances que se han ido logrando en cuanto a los derechos de las mujeres.
Después por parejas hemos investigado distintas mujeres que han hecho historia y hemos finalizado la sesión exponiendo nuestros descubrimientos al resto de la clase. Hemos aprendido mucho sobre ellas y nos ha gustado muchísimo la actividad.
Con toda la información recogida elaboraremos un mural, ya veréis qué chuli nos queda. De momento os dejamos fotos de la actividad de hoy.
Nos gusta mucho aprender jugando y por eso llevamos tiempo haciendo juegos para saber buscar palabras en el diccionario y aumentar nuestro vocabulario. Cada vez se nos da mejor. Hoy hemos salido al patio para hacer carreras buscando nuevas palabras. Lo hemos pasado en grande a la vez que mejoramos nuestro vocabulario y cogemos agilidad con el diccionario.
En clase de lengua hemos estado repasando y comprobando los conocimientos que tenemos de literatura infantil con un juego muy divertido llamado LiteraTour que contiene preguntas, retos, mímica, cartas comodín... Lo hemos pasado en grande y hemos conocido un montón de libros y personajes de nuestros cuentos.
Los mayores hemos hecho en lengua dos juegos con las palabras. Los de 5º hemos jugado a la ruleta de las palabras polisémicas comprobando el montón de palabras y sus significados que desconocíamos.
Y los de 6º hemos reforzado la acentuación de las palabras jugando con los dados y formando palabras de muchos tipos: agudas con tilde, sin tilde, llanas con tilde, sin tilde y esdrújulas. ¡Hasta hemos retado a nuestros compañeros! Aquí podéis ver el juego y el resultado:
Hola chic@s ¡ya es viernes! Para comenzar el día con alegría y energía os propongo un reto de Educación Física.
Hoy vamos a hacer en lengua unos ejercicios de comprensión lectora, para ello deberéis leer bien el texto y responder las preguntas. Recordad que las respuestas deben tener sentido, no vale contestar: en el campo o cosas así que no tienen significado. Poned primero la fecha y el título de comprensión lectora.
Segundo leed las páginas 132 y 133 y contestad las preguntas de la página 134.
Tercero lee la historia de las páginas 164 y 165 y realiza de la página 166 los ejercicios 3, 4 y 5.
Quinto lee la historia de las páginas 158 y 159 y de la página 160 haz los ejercicios 1, 6 y 7.
Sexto leed el texto de las páginas 174 y 175 y de la página 176 realizad los ejercicios 3, 5 y 8.
En naturales continuad los de 2º y 3º con lo que tenéis de Lucía.
Los de 5º y 6º vais a contestar a este cuestionario sobre lo que hemos dado estos días. Tenéis que tener muy claros los conceptos y servirá para nota. Así que si tenéis todavía dudas, repasad lo que hemos dado hasta ahora y preguntadme las dudas antes de hacerlo porque solo os da opción de responder una vez.
Buenos días Majos Villarroyenses ¿qué tal lo habéis pasado este puente? ¿Habéis salido a dar algún paseo por la calle o el campo? Yo sí que he salido un poquito y madre mía cómo está todo de verde, ¿os habéis fijado cómo está creciendo la vegetación? A ver si pronto podemos disfrutar de más tiempo al aire libre, de momento iremos poco a poco disfrutando de paseos cortitos siguiendo siempre las recomendaciones que nos dan los mayores ¿vale?
Para esta semana os mando por WhatsApp la tarea de sociales que ha preparado Elena B. para que vayáis organizando y realizando durante estos días y no olvidéis enviársela.
También os enviaré lo de inglés que ha preparado para hoy la profe Elena L.
En mates los de 2º esta semana vamos a estudiar la última tabla que nos falta por aprender, la del 9 así que tendréis que terminar la hoja de la tabla del 9 que nos queda para finalizar el cuadernillo de las tablas de multiplicar.
Y para lenguahe preparado estas fichas para repasar la entrevista y la formulación de preguntas. ¡No olvidéis los signos de interrogación!
Para comenzar tendréis que leer todos la primera página y después cada uno elegir la actividad indicada para vuestro curso. A continuación, una vez que hayáis escrito las preguntas, os grabaréis en vídeo como si fuerais verdaderos periodistas haciendo vuestras preguntas como si de verdad estuvierais realizando esa entrevista y cuando hayáis terminado, enviadme tanto la foto de vuestra actividad, como el vídeo.
LEED TODOS ESTA PÁGINA
ACTIVIDAD PARA 2º Y 3º
ACTIVIDAD PARA 5º Y 6º
ESTO ES TODO POR HOY, SEGURO QUE LAS ENTREVISTAS QUEDAN FENOMENAL.
Hola chicos y chicas, ayer os hice llegar algunos materiales que teníais por el cole, espero que no os falte nada, si es así decídmelo que en un tiempo volveré.
Ayer no os pasé lo de sociales, os lo paso hoy, pero tened en cuenta que es para toda la semana, no lo hagáis todo en un día, administraros el trabajo.
Lo primero de todo os voy a presentar el libro que vamos a escribir. Cada día lo actualizaré añadiendo lo que me vais a ir enviando vosotros. Tenéis que escribir vuestra parte cuando os toque en el cuaderno de lengua con la fecha y el título CUENTO COLECTIVO. Cuando lo escribáis (no tiene por qué ser el mismo día, tenéis un par de días para hacerlo) me lo enviáis, lo añadiré en el libro y tendrá que continuar otra persona. Si alguno quiere ir añadiendo a la parte que escribe un dibujo también lo puede hacer y lo añadiré a la historia. ¿Alguna duda? Si pasáis las hojas podréis ir viendo como va quedando y comprobar a quién le toca continuar. Va a comenzar Rubén, así que, espero tu parte de la historia (no debe ser muy larga y dejarla abierta para que los demás puedan continuarla).
Primero vamos a repasar las partes de los cuentos y qué tiene que aparecer en cada una:
Introducción: descripción del lugar, personajes...
Nudo: problema que se le presenta a los personajes.
Desenlace: cómo solucionan el problema y frase final.
Continuamos con lengua: Segundo y tercero vamos a ver los Pronombres Personales. Vamos a escuchar la siguiente canción que trata sobre los pronombres y hay un montón de ellos:
Segundo tendréis que hacer la página 135 del libro de lengua.
Rodrigo de la página 195 ej 4, 5 y 6. (no olvides poner la fecha, el título e indicar la página)
Quinto y sexto vamos a trabajar sobre el cuadernillo "No es lo mismo" que comenzamos el otro día. Vais a pensar una pareja de palabras que por su acentuación tengan un significado completamente distinto (podéis buscar en el diccionario). Por ejemplo, no es lo mismo decir célebre que celebré. Cuando las hayáis pensado vais a hacer lo siguiente: poned las palabras chulas en una de las hojas del cuadernillo, poner qué tipo de palabra es cada una y su definición con vuestras palabras, luego escribid una oración con cada palabra donde se vea que no es lo mismo usar una que la otra. Os pongo un ejemplo para que veáis como quedaría. Yo le he dado este formato pero podéis hacerlo como queráis.
En naturales los de segundo y tercero continuad con lo que os dijo Lucía. Los mayores vamos a continuar con la materia. Hemos visto qué es la materia, cuáles son sus propiedades generales y específicas, cómo podemos encontrarnos la materia (estado sólido, líquido y gaseoso) y los cambios que se pueden producir en ella si le aplicamos distintas temperaturas.
Hoy vamos a ver qué pasa con las sustancias, las hay:
Puras: están formadas por un solo tipo de materia.
Mezclas: están formadas por varias sustancias puras. Estas mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas. Veamos este vídeo para saber cuáles son cada una de ellas.
¿Os ha quedado claro? Vamos a comprobarlo. En vuestro cuaderno poned la fecha y el título Mezclas homogéneas y heterogéneas.
Copiad lo que está en azul antes del vídeo. Ahora vais a escribir la definición de los dos tipos de mezclas y a continuación debéis hacer un cuadro con dos columnas, en la de la izquierda deben aparecer 5 tipos de mezclas homogéneas y en la columna de la derecha 5 tipos de mezclas heterogéneas.
Eso es todo por hoy, hasta mañana chicos. Os mando un gran abrazo virtual.
Buenos días Majos Villarroyenses, ya es viernes y comienza el fin de semana. Hoy parece que la entrada del blog es enorme, pero no os preocupéis que la mayoría son vídeos e imágenes y ocupan mucho sitio. Vosotros fijaros en lo que es de vuestro curso. Además podéis hacerlo durante el fin de semana.
Para empezar hoy TODOS tenéis que contestar este cuestionario porque vamos a hacer un cuento entre todos y quiero que me digáis un poco qué os gustaría hacer a cada uno y cuando tenga todas las respuestas de todos, comenzaremos con el diseño del cuento. Aquí lo tenéis:
Muy bien, eso es todo por el momento. La semana que viene tendréis las primeras instrucciones.
Por otro lado, en Educación Física os planteo un reto que podéis ir ensayando durante el fin de semana y cuando lo tengáis más o menos dominado, me enviáis el vídeo realizándolo.
Bien, ahora continuamos con unas tareas cortitas de lengua:
Segundo os dejo aquí dos adivinanzas, poned la fecha en el cuaderno y el título Adivinanzas. Luego copiad las dos que os propongo yo, poned la solución y escribid vosotros una que os sepáis o hasta podéis inventarla para que nosotros la adivinemos.
Tercero lo primero que vas a hacer es la portada del tercer trimestre en el cuaderno de lengua. Luego pon la fecha y el título de Palabras compuestas ¿Te acuerdas cuáles son? Son las palabras que estaban formadas por dos o más palabras, por ejemplo Para + Rayos = Pararrayos. Vale pues vas a emparejar las palabras de la siguiente lista para formar palabras compuestas, las vas a escribir y poner su significado fijándote en las palabras simples que las forman. Por ejemplo pararrayos es un objeto que para los rayos de las tormentas. Limpiacristales que es el ejemplo no la tienes que poner en tu lista.
Quinto y sexto vais a poner la portada del tercer trimestre en el cuaderno de lengua. Y después vais a coger cinco folios o también pueden ser hojas de cuaderno y doblarlas por la mitad. Luego los metéis uno dentro de otro como si fuera un cuadernillo. Para primer día en la primera hoja vais a poner una portada BONITA con el título "NO ES LO MISMO" y vuestro nombre. Decoradla y que se vea bien porque es lo que se os va a calificar hoy. La semana que viene empezaremos a trabajar con él. Os enseño la que he hecho yo por si os sirve de inspiración:
En naturales los de 2º y 3º tenéis la tarea que envió Lucía seguid con ella.
Para los mayores de 5º y 6º el otro día vimos la materia y sus propiedades. Hoy vamos a repasar los estados en los que puede estar esta materia. Primero veremos el vídeo y después tenéis que copiar y rellenar en vuestro cuaderno los huecos en el esquema que está abajo.
Hay dos cambios de estado que se llaman igual y que en el vídeo no los explican. Estos cambios son de gaseoso a sólido y de sólido a gaseoso sin pasar por el estado líquido. Ese nombre de cambio de estado lo tenéis que investigar por vosotros mismos (solo los de 6º, a ti Edgar te lo diré yo por privado, no lo tienes que buscar).
Y eso es todo por hoy, QUE PASÉIS MUY BUEN FIN DE SEMANA CHICOS,
Hola Majos Villarroyenses, ya estamos de vuelta de las vacaciones tan raras que hemos tenido. Espero que hayáis aprovechado para leer, jugar con la familia y muchas cosas más. Vamos a empezar poco a poco para adaptarnos a las tareas y durante esta semana seguramente, os pondré aquí un cuadro con lo que os vamos a evaluar en este último trimestre. Lo que sí os puedo adelantar es que durante este tiempo se va a tener muy en cuenta para vuestra nota final:
LA PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS Y EL ESFUERZO CON QUE LAS HAGÁIS.
Para hoy martes vamos a hacer una prueba de atención y trabajaremos la ortografía y expresión escrita de lengua. Os tenéis que fijar en esta ilustración y seguir cada uno las indicaciones que hay debajo:
Segundo y tercer curso: escribid la fecha y el título Buscando palabras en el cuaderno de lengua. Después tenéis que escribir 9 palabras que estén en el dibujo y que empiecen por la palabra M. Cuando terminéis, elegid 4 palabras de las que habéis escrito y haced una oración con cada una de ellas.
Quinto y sexto curso: escribid la fecha y el título Buscando palabras en el cuaderno de lengua. Después tenéis que escribir 15 palabras que estén en el dibujo y que empiecen por la palabra M. Cuando terminéis, elegid 5 de las palabras que habéis escrito y realizar con ellas un breve escrito relacionado con la imagen. Como mínimo tenéis que escribir 6 líneas con buena letra.
Para naturales a los de 2º y 3º enviaré hoy por la mañana al grupo de clase las actividades que Lucía ha programado para vosotros, fijaos bien qué actividades hay que hacer cada día y se las mandáis a ella por WhatsApp.
Para 5º y 6º vamos a comenzar temas nuevos en naturales así que hoy pondremos en el cuaderno el título de tercer trimestre con buena presentación (acordaros de poner las anillas arriba para que no os molesten al escribir) y el título de LA MATERIA.
Una vez hayáis terminado los títulos tenéis que ver este vídeo para copiar y contestar en vuestro cuaderno las preguntas que hay debajo:
¿Qué es la materia?
Escribe las dos propiedades generales que tiene la materia y explica qué son y qué unidad de medida utilizamos para calcular dichas propiedades.
Escribe las 6 propiedades específicas que puede tener la materia.
Por último os planteo un reto para que hagáis en educación física, lo ensayáis y me enviáis un vídeo realizándolo. Tenéis que poner un vaso en el suelo, alejaros de él con tres zancadas (tres pasos grandes) e intentar meter dos bolas hechas de papel dentro del vaso.
Bueno comenzamos las vacaciones de Semana Santa. Este año van a ser un poco distintas porque vamos a tener que pasarlas en casa pero no importa porque también lo podemos pasar muy bien. Para no aburrirnos durante tanto tiempo sin poder salir estas vacaciones, vamos a descansar de tareas pero os propongo dos actividades totalmente voluntarias, el que quiera las hace y el que no, no las tiene ni que empezar, o hacer solo la parte que más le guste, vosotros y vosotras sois los que decidís.
En primer lugar os propongo un RETO que tendréis que conseguiréis a lo largo de estos días de vacaciones. ¿Queréis participar? Pues leed atentamente:
Tenemos una misión entre todos que nos propone nuestro amigo David García. Debemos CONSEGUIR LOS ANTÍDOTOS SALUDABLES Y ASÍ LIBERARNOS DEL VIRUS. Mirad estos frascos de antídotos atentamente, ¿veis algo raro en ellos?
¡Exacto! Todos los frascos están divididos en ocho porciones. Aquí os dejo las instrucciones:
Hay 6 antídotos y debéis conseguir al menos 5 para liberarnos del virus.
Para conquistar el antídoto debéis haber pintado sus 8 casillas.
Para poder pintar una casilla debéis haber conseguido el reto diario de ese antídoto.
Tendréis que mandar a la profe alguna foto durante las actividades que hagáis (no hace falta cada día, pero así os veo que me hace mucha ilusión saber de mis Majos Villarroyenses).
Si no podéis imprimir la ficha con los frascos, podéis dibujarlos en un folio.
La manera de pintar cada uno de los cuadros de los antídotos es la siguiente:
FRUTILINA COLOR VERDE
Reto: comer un mínimo de 1 pieza de fruta al día.
JARABE DEL HOGAR COLOR AMARILLO
Reto: al menos 1 tarea al día: barrer, limpiar, fregar, cocinar, poner y quitar la mesa, ordenar tu habitación...
ACTIVINA DEL MOVIMIENTO COLOR ROJO
Reto: al menos 30 minutos de actividad física al día: corre, bici estática, saltar, lanzar, juegos de mesa, baile, teatro...
DORMILONA SÓDICA COLOR AZUL
Reto: dormir entre 8 y 10 horas al día.
GLUCOSA HIPERLECTURA COLOR MORADO
Reto: leer al menos 20 minutos al día.
JARABE DE CARIÑO COLOR NARANJA
Reto: al menos 1 vez al día: dar las gracias, dar un abrazo o un beso a familiares con los que vives, ayudar a alguien, llamar por teléfono a personas a las que quieres...
!Espero vuestros frascos completos al final de las vacaciones!
La otra tarea que os planteo es hacer un diario de las vacaciones. Os mandaré por WhatsApp un archivo en pdf que podéis imprimir o dibujar y realizar las actividades en folios o en un cuaderno.
Espero que os guste y os ayude a entreteneros estos días en casa. Un abrazo y hasta la vuelta (estaremos en contacto durante este periodo, no os preocupéis que tendréis noticias mías).
Buenos días, hoy es el último día de trimestre antes de las vacaciones de Semana Santa. La tarea de música la he puesto en una entrada propia que podéis consultar.
Para lengua todos vamos a hacer una actividad de creatividad, expresión escrita, dibujo y manualidad (esta última es voluntaria). Pondremos en el cuaderno la fecha y el título "SOMOS INVENTORES"
Vamos a diseñar cada uno un invento que nos podría ayudar en nuestra vida cotidiana. Tenéis que ponerle un nombre al invento y quién es o son los creadores, describirlo (escribir sus características, para qué sirve, qué partes lo componen, quién lo puede utilizar...) y por último lo dibujaréis y colorearéis.
Para quien se atreva (sube nota) podéis construir una maqueta de vuestro invento con materiales que tengáis de reciclaje en casa y mandarme un vídeo explicando para qué sirve e indicando las distintas piezas que lo componen. Subiré al blog vuestras creaciones para que los demás los vean y nos digan su opinión. A ver si sacamos una buena idea y después del confinamiento lo patentamos.
Para Naturales:
2º y 3º tenéis que terminar el fichero y enviárselo a Lucía.
5º No me has entregado los ejercicios de repaso así que aprovecha para hacerlos porque después de Semana Santa empezaremos tema nuevo y este lo tendrás suspenso.
6º Elaborad un cuento que tenga como protagonista un animal o una planta que viva en un ecosistema determinado y que esté desapareciendo por la acción humana. Como no os soléis esforzar mucho en este tipo de actividades os voy a poner condiciones, así que tendréis que escribir como mínimo una historia con 20 líneas y deberán aparecer contenidos trabajados durante el tema (os aconsejo que lo repaséis bien antes de hacer la redacción). Ojo a la caligrafía, ortografía, lógica de la historia, uso de signos de puntuación (comas, exclamaciones, interrogaciones, puntos y comas...). Para finalizar, deberéis hacer un dibujo del animal o planta en su ecosistema (indicando tanto elementos naturales como artificiales de su ecosistema).
Para finalizar relajándonos un poco y trabajar entre otras cosas la paz interior, la postura corporal, la respiración y la flexibilidad, os propongo que hagáis en Educación Física esta clase de Yoga:
IMPORTANTE: Mañana entrad al blog (quien quiera) porque os voy a proponer unas actividades VOLUNTARIAS para quien quiera hacerlas estas vacaciones de Semana Santa.
Buenos días Majos Villarroyenses ¿qué tal estáis? Supongo que muy bien porque lo estáis haciendo genial ¡sois unos auténticos campeones!
Fijaos bien en la tarea para hoy que es muy sencilla:
De sociales podéis ver las tareas en las tablas que colgué el lunes en el blog y en plástica continuad con lo que os dijo Lucía que hicierais.
En matemáticas hoy toca algo sencillo ya veréis.
2º vamos a estudiar cómo se hacen las multiplicaciones sin llevar. Ved este vídeo que lo explica muy bien el amigo Pi y después si lo habéis comprendido, haced las páginas del libro 134 y 135.
3º Vamos a explicar las divisiones con cero en el cociente, presta atención para después poder hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 114.
Y ahora lengua, seguid leyendo cada día un ratito. Para hoy vais a hacer lo siguiente, seguid los pasos para no dejaros ninguno:
Primero ved atentamente el vídeo que os pongo a continuación, lo podéis ver todas las veces que queráis.
Después escribid en el cuaderno lo que ha ocurrido en la historia que habéis visto, no pongáis todo, solo lo que consideráis importante para que entendamos lo que ocurre. Acordaos de utilizar los puntos y las mayúsculas.
En tercer lugar, escribid si os ha gustado o no y por qué.
Y por último debéis explicar por qué creéis que se titula: "La importancia de compartir".
Buenos días, ¿qué tal vais chicos? Os tengo que decir que algunos estáis trabajando al día pero otros vais retrasados, intentad hacer todos los días un rato de tareas porque si no, no las tendréis al día cuando volvamos al cole. Y mandarlas poco a poco que si no se os acumularán las correcciones.
Para hoy que tenemos Sociales podéis consultar la tarea en las tablas que subí el lunes y en Plástica continuad con la tarea que mandó Lucía.
En matemáticas vais a seguir hoy con los problemas que comenzamos el otro día. Solamente dos de vosotros me habéis ido informando de los problemas que hacíais así que vosotros seguid por donde os quedasteis el otro día y los demás comenzad por el uno. Si alguno no puede hacerlos en la plataforma que los haga en el cuaderno, que al terminar cada problema ponga la solución en el recuadro correspondiente y compruebe si lo ha hecho bien. Para acceder a ellos, en la columna de la derecha donde pone Etiquetas, pinchad en Problemas y os llevará a la entrada del blog desde la que podéis acceder.
En lengua vamos a escribir un texto con características como hacíamos en clase. Espero pongáis empeño en hacer bien la caligrafía, la ortografía, la redacción y la presentación que son los aspectos que os evalúo, porque últimamente no os esforzáis mucho. Cuando hayáis terminado el escrito volved a leerlo para comprobar todo lo que hemos comentado.
Edgar tú vas a repasar las palabras con B o G ante de consonante. Pon la fecha y el título de palabras con B o G ante de consonante y copia con buena letra las normas que salen en el cuadro que pongo a continuación. Después escribe un texto donde aparezcan tres palabras de cada tipo (las de la B subráyalas de rojo y las de la G de azul). Si no te salen palabras, busca en el libro en las páginas 118 y 119.
Los de 6º vais a repasar las palabras con X. Poned la fecha y el título de palabras con X y copiad con buena letra las normas que salen en el cuadro que pongo a continuación. Después escribid un texto donde aparezcan dos palabras de cada una de las reglas (subrayar las palabras que escribáis de la 1º regla de rojo, 2º regla de azul, 3º regla de verde y 4º regla de amarillo). Si no os salen palabras, buscad en el libro en las páginas 128 y 129.
2º vamos a hacer los ejercicios del libro correspondiente al armario de las palabras que hicimos el viernes. Páginas 120 y 121.
3º Vas a escribir un breve texto donde aparezcan 3 sustantivos masculinos (los tienes que subrayar de rojo) y otros tres sustantivos que estén en femenino (lo subrayarás de azul). Cuando lo termines, acuérdate de volver a leerlo para repasar las posibles faltas y comprobar que tenga sentido.
5º estuvimos estudiando el viernes el grupo nominal, hoy vamos a hacer los ejercicios de la página 117 el 2, 5 y 8 para comprobar si lo has entendido bien.
6º nos toca comprobar si os quedaron claros los conceptos trabajados el viernes sobre el sujeto y el predicado. Tenéis que hacer de la página 127 los ejercicios 4, 6 y 7.
En Naturales:
2º y 3º tendréis que continuar con el fichero de animales, cuantos más animales hagáis, más completo quedará vuestro fichero.
5º Todavía no me has enviado nada de naturales así que te dejo para que te pongas al día hasta el viernes. Por favor, manda los ejercicios poco a poco, no me los mandes todos a la vez porque se te acumularán las correcciones.
6º Teníais que hacer hoy hasta el 16. Los que me habéis mandado los ejercicios y los tenéis bien, id repasando el tema. Los que no, tendréis hasta el viernes para ir corrigiendo y terminando.
Y por último recordaros que hagáis ejercicio todos los días en casa, hoy os dejo otro baile por si queréis mover un poco el esqueleto.
Hola Majos Villarroyenses, ¿qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que muy bien. Vamos con la tarea de hoy:
En matemáticas:
Los de 2º vamos a hacer los ejercicios de la Tabla del 4 que está explicada ya en clase página 136-137. La semana pasada estudiamos la tabla del 6 así que esta semana toca la del 7. Id haciendo su hoja del cuadernillo y podéis practicar con el juego que os dejé la semana pasada de las tablas añadiendo la del 6.
Rodrigo, tú vas a continuar con las divisiones. Ahora que sabemos realizar las divisiones es el momento de comprobar cuándo se utilizan. Para ello vas a hacer los problemas de la página 113 ejercicios 4 y 5. Acuérdate que en los problemas sacamos los datos para comprenderlos más fácilmente.
Edgar, vamos a repasar el tema de Multiplicación y división de decimales. Vas a hacer de la página 136 los ejercicios 1 y 4. No olvides indicar la fecha, el título y la página de los ejercicios.
Los de 6º continuaremos con los ejercicios de repaso de la página 112 los ejercicios 5 y 6.
La tarea de inglés como siempre os la pasaré por WhatsApp.
Y por último os voy a proponer un ejercicio de lengua para trabajar la atención, la creatividad y la expresión oral. Vais a hacer dos fotos de una situación absurda de nuestro día a día y tendréis que mandármela junto con un audio que explique por qué está mal y qué habría que cambiar para que fuera correcta. Intentad explicarlo con detalle porque como he dicho, quiero que trabajéis la expresión oral. Os dejo un par de ejemplos para que os hagáis una idea de las situaciones absurdas que podemos realizar.
